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家长学校

家长如何配合学校做好家庭教育工作

发布日期:2019-06-09 浏览次数:

家(jia)长如(ru)何配合学校做好家(jia)庭(ting)教育(yu)工(gong)作(zuo)
 
一、少些随意性,多些理智性
 随意性——
   教育孩子总是感情用事,随意性强,跟着感觉走,凭想当然做。
   现在各家又都是一个孩子:几双眼睛盯着孩子;几张嘴巴冲着孩子;父母辈、祖父母辈关注的是孩子;心疼的是孩子;好吃好喝给孩子;一切都依着孩子;最大的希望是孩子;指责出气、挨打挨骂的也是孩子。
理智性——
   凡是遇到孩子的问题都能冷思考:这样的问题都说明了什么?怎样产生的?怎样解决?当父母的哪点没做好?千万不能“家长有病给孩子吃药”!
   少说那些“合理的废话”,与学校步调一致,做到三知道:
   1)知道学校对学生的要求
   2)知道老师布置的事情
   3)知道孩子在学校表现
二、少攀比,多自比
 攀比——
   拿自己孩子缺点和别人孩子的优点比;总认为自己孩子这也好,那也不好;这也不行,那也不行。
   由于有“高、一、快”(高期望值、单一的目标——分数、快成才)思想:
   1)采用高压政策
   2)做表面文章
   3)用物资引诱,搞条件交换
   4)走旁门左道
   5)搞歪门邪道
自比(自进型)——
   常看到自己孩子在前进中做了哪些努力;能看到他的进步;会看到他的进步;帮他进步——找到他能行的感觉。
三、少抱怨,多赏识
抱怨——
   为了快总说他慢
   为了聪明总说他笨
   为了学习好总说他学习不好
   为了让他听讲总说他不听讲
   为了胆大总说他胆小
   为了让他行总说他不行
   ……
   在传统抱怨模式里转的家长们眼睛总是盯在孩子的缺点上,不仅抱怨孩子还抱怨学校、老师,当着孩子大讲特讲。
赏识——
   永远都相信孩子、肯定孩子、尊重孩子,用阳光心态引领孩子。
   家长与孩子一起学会赏识学校、赏识老师
   ——亲其师方能信其道——体谅老师
   ——改变与老师沟通的方式——变找老师为拜访老师
   ——配合学校,形成合力;学校愿景——“我们谁也不掉队”说出了家长学生的心声。
四、少指责孩子,多改变自己
指责孩子——
   认为家庭教育就是家长教育孩子,在孩子身上挑毛病,而且认为多挑毛病就是搞好了教育。给孩子下命令;我说你就得听,不管自己说的对不对——“凭长辈说上句”
改变自己——
   孩子成长快要靠家长带;家长素质高,家教效果好
   改变在于学习——做学习型父母,培养优秀子女
   学会借助外力,变说为做
   家校合作
   形成合力
   我们谁也不掉队!


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